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教和学的层次标注
对实际课堂教学活动和学生课后学习活动(尤其是作业题和做题的方式)做层次标注
理解型教和学的实验研究
实验室级别和课程级别的教学实验研究,在更大范围内更接近实际教学场景的条件下,进一步检验深层学习的优势
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